der ad hoc-Arbeitsgruppe „Weiterentwicklung der Erzieherinnen- und Erzieherausbildung“,
Beschlussfassung für die 319. Sitzung am 19./20.9.2019

Sehr geehrte Damen und Herren,

wir sehen die Qualität der Ausbildung an Fachschulen/Fachakademien für Sozialpädagogik durch die Einführung eines neuen Ausbildungsgangs für frühpädagogische Fachkräfte auf DQR 4 Niveau gefährdet.

Die Bundesarbeitsgemeinschaft der öffentlichen und freien Fachschulen und Fachakademien für die Ausbildung von Erzieher*innen (BöfAE e.V.) appelliert an Sie, als Fachöffentlichkeit, als Träger von Kita’s, als politischen Parteien, als Entscheidungsträger*innen und als zuständige Fachministerien die Einführung einer Ausbildung zur/ zum „Staatlich geprüften Fachassistentin/staatlich geprüften Fachassistenten für frühe Bildung und Erziehung“, die die qualitative Substanz der Fachschulen/Fachakademien für Sozialpädagogik nachhaltig schwächt, zu verhindern.

Die Ergebnisse KMK Arbeitsgruppe (einzusehen unter www.boefae.de) wurden auf der letzten Fachtagung der BöfAE e.V. am 11./12. November 2019 in Frankfurt über 100 Vertreter*innen von Fachschulen/Fachakademien vorgestellt und von ihnen diskutiert.
Die Stellungnahme der BöfAE zum „Gesamtkonzept zur Qualifizierung von frühpädagogischen Fachkräften“ finden Sie im Anhang.

Die BöfAE bittet Sie, den angefügten Frankfurter Appell zu unterstützen und bei Ihrer Positionierung zu berücksichtigen.

Patricia Lammert
(Sprecherin des Vorstands)

Schwerpunkt der Jahrestagung war „Berufliche Handlungskompetenz an beiden Lernorten entwickeln und individuelle Lernprozesse bewerten“.

Zu Beginn eröffnete Frau Lammert als neue Vorstandssprecherin die Veranstaltung mit der Tagesordnung und begrüßte die Gäste Herrn Zech (Ministerium NRW) und Frau Eggers (Kultusministerium Niedersachsen) als Mitglieder der KMK-Ad-Hoc Arbeitsgruppe, die anschließend den aktuellen Stand ihres Arbeitsauftrages „Überlegungen zur Weiterentwicklung von Ausbildungsformen für pädagogische Mitarbeiter/innen in Kitas“ vorstellten. Dabei wurde der Vorschlag zu einer dreijährigen Berufsausbildung (BFS) als „Staatlich geprüfte/r Fachassistent/in für frühe Bildung in Kitas diskutiert.

Silke Bock, Susanne Sistig, Ines Tessman und Thomas Weber als Vertreter/innen der länderoffenen Arbeitsgruppe erläuterten anschließend den Arbeitsstand zu Materialien für die Lernortkooperation und luden danach zum Austausch als „Kritischer Freund“ ein.

Berichte aus den Ländern zur Problematik „Lehrkraftmangel an Fachschulen/Fachakademien“ beendeten den ersten Tag der Jahrestagung.

Der zweite Tag begann mit der Mitgliederversammlung. Es folgte die sehr lebendige Vorstellung des PerLen-Konzeptes als eine Methode des reflexiven Zugangs zu individuellen Lernerfahrungen in sozialpädagogischen Ausbildungen durch Rüdiger Iwan. Dabei kamen alle Teilnehmer/innen schnell selbst in Aktion, bevor die Struktur und Anwendungsmöglichkeiten erklärt wurden.

Bitte vormerken für 2020: Termin für die Jahrestagung 16. + 17.11.2020 in Frankfurt am Main

Materialien zur Tagung

Der Lehrkräftemangel an den Fachschulen und Fachakademien gefährdet den notwendigen weiteren Ausbildungsausbau.

Sehr geehrte Damen und Herren,

Die Bundesarbeitsgemeinschaft der öffentlichen und freien Fachschulen und Fachakademien für die Ausbildung von Erzieher*innen (BöfAE e.V.) appelliert an die Fachöffentlichkeit, die politischen Parteien, die Entscheidungsträger*innen und  die zuständigen Fachministerien dringend auf den aktuellen und den sich in der nahen Zukunft noch verschärfenden Mangel an Lehrkräften für die Ausbildung von Erzieher*innen mit geeigneten Maßnahmen zu reagieren.

Erfreulich ist, dass es die Fachschulen und Fachakademien bundesweit in den letzten zehn Jahren geschafft haben, die Ausbildungskapazitäten für Erzieher*innen um über 80% zu steigern. Doch diesem Ausbau steht kein entsprechender Zuwachs an kompetenten Lehrkräften gegenüber. In fast allen Bundesländern und Regionen herrscht ein deutlicher Mangel an ausgebildeten Lehrkräften.

Wenn für den weiter steigenden Bedarf an Fachkräften für die sozialpädagogischen Arbeitsfelder genügend ausgebildet werden soll, müssen die Voraussetzungen geschaffen werden. Dazu gehören insbesondere auch genügend fachlich und didaktisch-methodisch einschlägig qualifizierte Lehrkräfte.

Die BöfAE bittet Sie, den angefügten Frankfurter Appell zu unterstützen, bei Ihrer Positionierung zu berücksichtigen und in Ihrem Arbeitsfeld entsprechende Entwicklungen zu initiieren.

Patricia Lammert
(Sprecherin des Vorstands)

Positionspapier der LAG Erzieherinnenausbildung NRW e.V.