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Positionspapier aller Fachschulverbände in Deutschland zur Ausbildung und Fachkräftegewinnung im Sozialwesen 

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Gemeinsames Positionspapier zur Ausbildung im Sozialwesen an Fachschulen und Fachakademien in Deutschland und zur Fachkräftegewinnung in der Kinder- und Jugendhilfe sowie der Eingliederungshilfe der Gemeinsamen Vertretung der Bundesverbände und Bundesarbeitsgemeinschaften der Fachschulen für Sozialpädagogik, Heilerziehungspflege und Heilpädagogik in Deutschland

Weiterhin sind die Fachkräftegewinnung und Fachkraftbindung zentrale Themen unserer Arbeit als Bundesverbände.

Positionspapier als PDF zum Download.

An einigen Stellen werden alternative Wege zur Ausbildung als Fachkraft in der Kinder- und Jugendhilfe sowie in der Eingliederungshilfe an Fachschulen gesucht.

Um kurzfristig Mitarbeiter:innen zu gewinnen, die auf derzeitigem Assistenzniveau in den genannten Handlungsfeldern tätig werden sollen, wird dabei ein Herabsetzen der Qualität und Fachkraftausbildung im sozialpädagogischen Arbeitsfeld in Kauf genommen.

Das vorliegende Positionspapier ist das erste gemeinsame Positionspapier aller Fachschulverbände in Deutschland

Wir sprechen uns gemeinsam dafür aus, dass die Qualität der Ausbildungsformate an Fachschulen erhalten bleiben muss und die Fachschulen als Bildungsinstitutionen gestärkt werden müssen. 

Ebenso spricht sich das Positionspapier für einen Diskurs zwischen allen Beteiligten an den jeweiligen Ausbildungen aus, um ein gemeinsames Verständnis und eine „Verantwortungsgemeinschaft“ hinsichtlich der Ausbildungswege und der Fachkräftegewinnung in der Kinder- und Jugendhilfe sowie in der Eingliederungshilfe zu entwickeln und zu etablieren. 

Ziel dabei ist, die Attraktivität und Professionalität der sozialpädagogischen, heilerziehungspflegerischen und heilpädagogischen Berufe zu sichern und weiterzuentwickeln, um den Fachkräftemangel abzufedern und damit die Qualität der Arbeit in der Kinder- und Jugendhilfe sowie in der Eingliederungshilfe zu erhalten als auch Menschen für die Arbeit in diesen Arbeitsfeldern zu begeistern.

Kurz: Das Positionspapier ist ein wichtiger Meilenstein für bildungspolitische Strategien, um die Fachkräftegewinnung von morgen zu sichern.

Jetzt mitmachen: Online-Befragung für Lehrkräfte an Fachschulen und Fachakademien für Sozialpädagogik

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Trotz der Bedeutung, die Lehrkräften an den Fachschulen und Fachakademien für Sozialpädagogik im Bildungsprozess angehender Erzieherinnen und Erzieher zukommt, haben diese bislang von Seiten der Forschung wenig Aufmerksamkeit erhalten. Die „Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte“ (WiFF) möchte dies ändern und führt eine bundesweite Lehrkräftebefragungdurch.

Aktuell versendet die WiFF Einladungsschreiben an alle Fachschulen und Fachakademien für Sozialpädagogik und möchte auch auf diesem Wege sehr herzlich zur Teilnahme an der Befragung einladen! Die Beantwortung des Online-Fragebogens nimmt etwa 35 Minuten in Anspruch. Der Link zur Befragung und die Codenummer für die Teilnahme sind im Einladungsschreiben enthalten. Die WiFF und auch wir  freuen uns, wenn sich möglichst viele der angesprochenen Lehrkräfte beteiligen. 

Weitere Informationen unter: https://www.weiterbildungsinitiative.de/forschung. 

Bei Fragen wenden Sie sich gerne an Susanne Wirag: Tel.: 089/62306-399 oder lehrkraeftebefragung@dji.de. 

Herzlichen Dank für Ihr Mitwirken!

Dokument als PDF zum Download.

Kurzbericht über die Online-Jahrestagung der BöfAE e.V. 23. November 2021

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Im zweiten Jahr in Folge fanden die Jahrestagung und Mitgliederversammlung am 23.11.2021 mit über hundert Teilnehmer*innen aufgrund der Corona-Pandemie erfolgreich digital statt.

Thematischer Schwerpunkt der Jahrestagung waren die Auswirkungen der Corona-Pandemie für die Entwicklung und die Entwicklungsaufgaben von Kindern und Jugendlichen. Über 100 Teilnehmende, zusammengesetzt aus Lehrkräften der Fachschulen und Fachakademien aus unterschiedlichen Bundesländern sowie mehreren Fachschulklassen, folgten dem Vortrag von Professor Klaus Hurrelmann zum Thema „Entwicklungsaufgaben von Kindern und Jugendlichen – wozu muss die Erzieher*innenausbildung qualifizieren, um in und nach Corona-Zeiten Unterstützung zu leisten?“. Im Anschluss tauschten sich die Teilnehmenden über die Bedeutung für die Ausbildung an den Fachschulen und den Herausforderungen für pädagogische Fachkräfte aus. Das Manuskript des Vortrags mit den zentralen Aussagen stellte Professor Hurrelmann den Teilnehmenden der Veranstaltung zur Verfügung.

Im Anschluss an diesen spannenden Vortrag und die anregende Diskussion wurden die Teilnehmer*innen der Tagung verabschiedet und Mitglieder der BöfAE zur Mitgliederversammlung begrüßt.

Die Mitgliederversammlung der BöfAE fand ebenfalls digital statt. Die ehrenamtlichen Vorstandsmitglieder stellten den Vertreter*innen der Mitgliedsschulen die Arbeit vor, die sie im vergangenen Jahr unter erschwerten Bedingungen der Corona-Pandemie geleistet haben. Dazu gehörten Gespräche mit verschiedensten Akteur*innen der Kinder- und Jugendhilfe und auf politischer Ebene (u.a. der Bertelsmann-Stiftung, der AGJ, der GEW sowie der WiFF), um die Qualität der Ausbildung in der Ausbildung von Erzieher*innen an Fachschulen und Fachakademien zu sichern.

Weitere Tagesordnungspunkte waren die Verabschiedung des Protokolls, Änderungen in der Satzung, die Verschiebung der Wahlen des Vorstandes auf das Jahr 2022 sowie die Vorstellung neuer, sogenannter Kooptierter Mitglieder, die den Vorstand zunächst unterstützen, ein Kassenbericht sowie die Entlastung des Vorstandes.

Zukünftig wird es einen Newsletter geben, der in unregelmäßigen Abständen über bundesweite Entwicklungen im Bereich der Fachschulen und Fachakademien, an denen Erzieher*innen ausgebildet werden, informiert. Die Möglichkeit zur Anmeldung wird zeitnah über die Homepage möglich sein.

Bitte vormerken- Jahrestagung 2022:

Der Termin für die Jahrestagung  ist am 07. + 08.11.2022 in der Evangelischen Akademie Frankfurt am Main geplant. (Achtung: geänderter Tagungsort soweit es das Pandemie-Geschehen zulässt)
https://www.evangelische-akademie.de/